高橋 きよ美（たかはし きよみ）

03-5399-3476

カリキュラムは以下の５要領を網羅する形で作成しています。

1. 指先能力…指先能力は『第2の脳』とも呼ばれ、親からの精神的独立には必須の能力です。教具や工作で充分にトレーニングします。
   
2. 観る力…観察力、理解力を高める図形遊びや教材を使います。想像力や知恵を生み出す基礎能力を高めます。
   
3. 数論理能力…「実感算数」教材により、単なる暗記やテクニックではなく、数や図形を「実感」して数量感覚や論理的に考える力を育てます。
   
4. 言語能力…童謡や童話、ゲーム、パネルシアターなどで、自分を取り巻く環境を言語的に理解する能力を高めます。
   
5. 基本的知力…「図形遊び」を通して空間概念を育成し、思考力・創造力に深く関係する「構成把握能力」「全体注意能力」を確立していきます。

• 親が予想していたよりもはるかに集中し、毎回新鮮な気分で取り組んでいる様子がうかがえます。自宅でも教材を取り出して自由に遊んでいる事も多く、数や図形の感覚を少しずつ自然に身につけてきている様に思います。（年中の男の子のお母様）
  
  
• 以前は集中力がなく、じっとイスに座っていられなかったのですが、今は家でも30分位は集中してトレーニングができるようになりました。一つのことに最後まで取り組む努力が身についてきたようです。（年中の女の子のお母様）
  
  
• レッスンを受けるようになってから、性格が前よりも穏やかになり、人の話を聞けるようになりました。頭脳でも柔軟さを感じます。無理かな、と思っていた計算も出来るようになって、正直驚いています。先生からのアドバイスもいろいろ受ける事が出来、親子共々、成長させていただきました。（年長の女の子のお母様）