「学ぶとは、他者から評価されるために行うことではない。自分が自分の未来を構築するためにあるのだ」と。
ここで私たちは、＜学力＞という世界を跳び超えて、次の世界へ着地する。すなわち＜構想力＞という世界である。 ＊本文より抜粋
■目次
まえがき
第１部 原理論と状況論
第１章 私塾の＜原像＞
第２章 「21世紀を拓く私塾」試論－その１
第３章 「21世紀を拓く私塾」試論―その２
第４章 「21世紀を拓く私塾」の＜見せ方＞
第５章 塾の新しい基軸を発見する
第６章 新しい時代の教育
第７章 私塾の役割－リテラシー装備－
第８章 学ぶことの意味を模索する
補註 学習方法としての認識化と定着化
第２部 21世紀を拓く私塾とは何か
Ⅰ 21世紀を拓く私塾の基本構想
Ⅱ 私塾の新しい可能性を考える
第１章 ＡＯ入試の拡大
第２章 新しい評価を巡って
第３章 学習塾から私塾への変容
＜教育の変容１＞ －前提条件－
＜教育の変容２＞ －その内容１ 表現力－
＜教育の変容３＞ －その内容２ リベラル教育－
＜教育の変容４＞ －その内容３ キャリア開発－
Ⅲ 21世紀を拓く私塾論
第１章 塾空間とは何か
第２章 「場」の共創に向けて
第３章 磁場としての塾空間
第４章 新しい＜学び＞の具体的な内容
第５章 それぞれの挑戦
第６章 私塾の変容
第７章 新しい私塾づくりを目指して
補論１ 塾で獲得する諸力
その１「自己に関する諸力」
補論２ 学習者の学習目的による
ピラミッド型階層について
補論３ 私塾で獲得する諸力
その２「情報に関する諸力」
第３部 学習論－「学力」とは何か
第１章 「学力」議論に終止符をうつ
第２章 学びには、学ぶ人の学びの歴史がある
第３章 こんなの「学力」とはいわない！？
第４章 イメージをふくらませる
第５章 自己形成
第６章 学力から構想力へ
第４部 教育市場の変貌
第１章 21世紀を拓く私塾を根底から底上げする
第２章 新しい私塾の創設
第３章 『この子たちは一体何なんだ』
第４章 自己実現を欲求するニーズの掘り起こし
第５章 変容する教育機関に私塾は!?
あとがき
出典等
初出一覧
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